公证论文标准格式（公证论文标准格式是什么）(3)

4、各种优质课公开课论文课题～～～关乎职称工资？

内心安静的教书，与公开课、优质课、写论文、搞课题研究并不存在根本性的矛盾，两者是相互促进和谐统一的。如真正静心教书的老师，肯定是会研究学生、教材体系诸要素，把静态的文本知识变成活性的食粮，艺术性地传给学生，发挥“纽带"的传递作用，当个优秀的“二传手”，这势必牵涉到教育教学理念、程序与方案、传递的方法等诸多内容，其外化的形式就是课堂的生成，所以公开课有益于教学的交流与探索，展示教师的教学个性与风格，促进教学质量提高，推动教学优质进程。优质课除此外，有示范辐射功能。人们之所以反感，可能是管理层的运用不当，“好烦其令"，过频(繁)、过滥则失去原本意义，如果不“顺木之天，以致其性”，拔苗助长，反倒是扰民(师)伤民之害了。

教育教学实践，需要思考，需要探索和总结，成功高效、生成性的课堂令人兴奋和自信，其精髓需要提炼。失败课的原因需要及时分析把脉诊断。这些个人的他人的实践探索和经验累积起来，就是论文写作和课题研究的第一手材料，是写作与研究的根基。如果只安心教书而不写论文不做课题研究，这么宝贵的第一手资源岂不是白白浪费？真正的实干家在基层(教师)，所以，基层老师最有发言权，是写作与研究的真正的主体，绝不会闭门造车，异想天开。安心教书者，心里澄静，不会排斥讲公开课优质课、写作论文和研究课题。而这些教学研究活动，反过来又提升了教学的自觉性和品位。

如果静下心来教学，向外重视学习借鉴，向内注重分析总结，从积极方面对待优质课，重视论文写作，参与课题研究团队，而不是急功尽利，消极地敷衍应付，那么材料积累起来就有优势，职称晋升也来得快。

在职称评定过程中，不排斥有少数投机取巧找关系走后门现象，但一种制度安排自有其合理性、可行性，就怕歪和尚念错了经，但瑕不掩瑜，真正的优秀老师上来了就是证明。其实，一种制度安排需要不断完善，防止被人利用漏洞钻空子。如果你没评上，不要灰心，也不要以偏概全地愤青，不要满足做两耳不闻窗外事一心只教圣贤书的教书匠，要打开洞明世事的明亮的双眼，泄愤之后，还得回归自己，静下心来，注重平时的积累，做个有心人，成功总是亲睐有准备的人。

5、如何完成一篇合格的硕士学位论文？

完成硕士毕业论文对毕业生来说是一件有重大意义的事情，不但能给自己一直奋斗的学业划上一个圆满的句号、然后步入职场（当然，也可能继续深造、去读博士）、一展抱负，也能对自身十几年所学做一个全面的检验、在导师的帮助下，对学术领域新课题进行探讨与挖掘，无论写作的过程多么艰辛，但结果总是令人激动振奋和有成就感的，那么如何完成一篇合格的硕士学位论文呢？

在此，仅就笔者所了解的完成英国大学硕士学位论文的过程做一个简略的分享：一般完成一篇英语硕士学位论文会历时2-3个月时间，要求12000字左右（大学要求略有不同，也有要求10000字左右的），基本是在每年9月上旬全部完成、并上传，通常在当年5-6月份开始进行论文选题、联系并确认导师；主要写作时间在7?8两个月，也就是说在最热的季节（还好英国没那么热）、图书馆人最多的时候、去熬最多的夜，个个大学这个时候，挑灯夜读的场面颇为壮观，睡在图书馆的学生比比皆是，但完成论文的时候，你会觉得一切辛苦付出都是值得的。

首先，定主题。选论文主题是第一步，很重要、很重要、很重要（重要的事情说三遍），千万不能一时脑热，选了个自己感兴趣、力求新颖、但又不了解的，或是和自己的专业关联太少，因为论文的内容要涉及所学到的很多课程、查询大量的相关文献，如果论题选不好，相关知识了解的不深入，就会出现写到中途想放弃的情况、陷入被动、懊悔不已；怎么避免呢？有几步，一是从自身的角度考虑去选择，比如，你学到的内容与课程，哪些是你学得最好、最擅长的，或是你最感兴趣的；如果没有，查询学校管理办公室发出的选题（有些大学会提供很多），看是否有合适的；二是从授课老师的角度，去聊一聊想法，寻求建议，毕竟老师们经验丰富，会让你少走很多弯路、受到很多启发，这个时候不要胆怯、害羞、不敢问；三是强化思维、认清自己，了解完以后，不要去选主题太大、宽泛，或是很专业、可能自己内心有疑问、搞不定的选题；这一轮的总结完成后，做到自己心中有数，陈列几个主题纲要。还有一点补充的是有些学校的论文也分成学术型和实践型两种，也要提前选择好做哪个方向；这个阶段是准备论文最基础的部分，准备工作做的越多，你的方向才会越明确，对后期写作的顺利程度起到特别关键的作用。

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